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                          提升科研水平,促進專業化發展

                          發佈日期:2013-03-09   來源:秒速时时彩   

                             ——記盧教院附屬秒速时时彩“骨幹教師沙龍”活動

                          平時,老師們在撰寫教育教學案例、論文時,經常會碰到很多困惑:寫什麼  ?怎麼寫 ?如何寫得好 ?爲了幫助骨幹教師提升科研水平 ,促進專業化的發展,盧灣區教師進修學院附屬秒速时时彩“骨幹教師沙龍”活動又一次如期舉行。616 ,秒速时时彩特地請來了盧灣區教師進修學院科研室的李豔璐老師作了題爲《教育寫作例談》的講座 。

                          老師的講座分爲三個部分。第一部分是“直面困惑” 。老師簡單列舉了教師撰寫教育教學案例時的困惑 ,反映了教師們在教育寫作時普遍存在的難題。第二部分是“如何選題”。老師告訴大家,教育寫作就是“用自己的話寫自己的事” ,選題可以爲被廣泛關注的熱點問題、可以基於作者個人興趣與經驗、可以是教育教學實踐中的靈光閃現、可以是從已有資料的檢索整理,還可以是教育徵文的既定選題 。第三部分爲“如何撰寫” 。這部分老師作了精心地準備,她根據前一段時期本校出版的校刊《實踐教育》上有老師撰寫的案例、論文或創意設計,從題目、架構、文字、雕琢、排版等幾方面作了詳細地講解  。

                          周峯副校長對老師的講座給予了充分的肯定。她說,老師認真負責的態度給大家留下了深刻的印象 ;通過這一講座 ,爲骨幹教師提供了技術上的指導,有助於提升科研水平 ,從而促進骨幹教師專業化發展。

                          最後,趙士家書記作了總結性發言 。他認爲,老師的講座爲大家指引了一條教育寫作之路 。他鼓勵骨幹教師爭做研究型教師 。他指出,教師搞科研 ,要在身邊找課題:在已有的成功經驗中尋找生長點,從面臨的特殊問題中尋找突破口,從教育發展的趨勢中尋找掛鉤點。

                          一個小時的沙龍活動很快就結束了 。全體骨幹教師都感到老師注重實效而又深入淺出的闡述  ,使大家進一步掌握了教育寫作的方法和關鍵點,得到了一次生動的專業知識的薰陶 。

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